同學們在新學期開始時，充滿朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神，但是，每到學期中期，就會發現一些不和諧的音符，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目标不明确，遲到早退現象嚴重。為了進一步提高同學們的學習意識，增強班級的凝聚力和向心力，本班于2016年11月24日在仁愛書院108室召開以“團結友愛，攜手奮進”為主題的心理活動。此次活動本班全體同學參加，由心理委員張予涵同學主持。

      本次活動通過同手同腳的遊戲形式進行，遊戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，以接力賽形式進行，需要兩組以上并排站在出發線上，裁判下令出發後，遊戲者開始朝終點走，然後返回。最快全部返回的一組是優勝者。培養團隊合作意識和集體榮譽感，主要為培養學員團結一緻,密切合作,克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作态度;增強隊員間的相互信任和理解。本次活動充分調動每一名同學的積極性和參與意識。培養團隊合作意識和集體榮譽感，培養同學們團結一緻,密切合作,克服困難的團隊精神;增強了同學們之間的相互信任和理解。使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿态投入到美好的大學生活當中。

      最後由心理委員總結，一個人隻有融入集體才不會落後。在學校，班級是我們最親近的集體，也是最能體現“螞蟻精神”即集體觀念的集體。希望同學們能夠以飽滿的熱情和勤奮進取的姿态投入到美好的大學生活當中。