1.什麼是中醫藥思維？

以中華民族傳統文化為背景，以中醫藥的醫學觀為基礎，在對生命活動、疾病規律，藥物的臨床運用、作用規律的認識過程中，建立、形成的一種思維方式。是古代醫生診斷疾病方法與中藥應用實踐相結合的産物，是曆代中醫中藥人用藥制藥的思維結晶。

2.什麼是批判性思維？

批判性思維是對于某種事物、現實和主張發現問題所在，同時根據自身的思考邏輯作出有根據的主張的思考，它包括批判性思維技能與批判精神，是創新思維的重要組成部分，是西方大學教育的重要培養目标，也是我國高校教育教學改革的重要目标之一。

3.中藥學專業的核心課程有哪些？

主要包括中醫學基礎、臨床中藥學、方劑學、藥用植物學、中藥化學、中藥藥劑學、中藥鑒定學、中藥炮制學、中藥藥理學、中藥分析、藥事管理學等。

4.中藥學專業人才培養過程中的實踐環節包括哪些？

實驗、實訓、實習和社會實踐。

5.學生支持與咨詢服務包括哪些方面的内容？

學生支持與咨詢服務包括醫療衛生，心理咨詢、就業指導，為殘障學生提供合适的住宿，實施獎學金、貸學金、助學金、困難補助、減免學費制度等。

6.課程思政與思政課程的辯證關系？

“思政課程”與“課程思政”的辯證關系體現在：角色迥異，方式有别，職能不同，功能歸一。

做到“課程思政”和“思政課程”同向同行，其中的方法有：着力抓好“五個關鍵環節”，基礎在“課程”、重點在“思政”、關鍵在教師、重心在院系、成效在學生。

7.什麼是人才培養?

是指在現代教育理論及教育思想指導下，按照特定的培養目标和人才規格，以相對穩定的教學内容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。它具體可以包括四層涵義:①培養目标和規格;②為實現一定的培養目标和規格的整個教育過程;③為實現這一過程的一整套管理和評估制度;④與之相匹配的科學的教學方式、方法和手段。

8.什麼是人才培養目标?

人才培養目标指的是人才的規格與标準，它是整個教學工作的出發點與歸宿。